PROJETO IDENTIDADE MEU ÁLBUM DE IDENTIDADE PARA EDUCAÇÃO INFANTIL COM
O plano de aula Meu Nome foi criado para ensinar as crianças a se conhecerem e a desenvolver consciência sobre suas próprias identidades. Ele oferece atividades baseadas em jogo e brincadeiras que estimulam o aprendizado por meio do divertimento.
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Plano de Aula - Identidade. Tema: A construção do nome na Educação Infantil. JUSTIFICATIVA: A construção da identidade se dá por meio das interações da criança com o seu meio social. A escola é um universo social diferente da família, favorecendo novas interações, ampliando desta maneira seus conhecimentos a respeito de si e dos.
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30 Sugestões de atividades para trabalhar o nome próprio com crianças Então, trabalhar o nome próprio no início da alfabetização é ter uma valiosa fonte de informação disponível para outras indagações e aprendizagens, que servirão para produzir outras escritas e leituras, além de ter estreita relação com a construção da identidade da criança.
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS: § Conhecer a história de seu nome e seu significado; § Compreender a história de seus colegas a partir de sua; § Conhecer e respeitar os diferentes costumes das famílias, grupos e povos; § Desenvolver habilidades sociais; § Identificar fontes históricas sobre sua vida; § Integrar dados pessoais relacionados a sua pessoa;
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Ver meu perfil completo. sábado, 2 de novembro de 2013. Identidade/Letrinha inicial do nome próprio no maternal/Educação Infantil " Chamadinha "O nome da criança é o início da compreensão do sistema de escrita, sendo ponto de referência para as outras escritas.. Projeto: Família e Escola de mãos dadas resgatando valores.
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PROJETO "Meu nome, Minha identidade" PÚBLICO ALVO Crianças de 05 a 06 anos de idade / Pré-b. DURAÇÃO 25/02/13 a 15/03/2013 TURNO Manhã. JUSTIFICATIVA A construção da escrita do nome é uma necessidade básica na construção do indivíduo. O nome está sempre muito importante nas suas primeiras manifestações da escrita.
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GERAL: · Trabalhar a construção do processo de alfabetização da criança, enfocando a leitura e a escrita do próprio nome, com o fim de compreender como a escrita funciona. ESPECÍFICOS: · Reconhecer e escrever seu nome, identificando-o nas diversas situações do cotidiano; · Participar de diferentes situações de leitura que envolva.
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Para berçário e maternal: a professora completa e faça a marca digital da criança. Trabalhe com as crianças o reconhecimento de suas fotos, espalhe as certidões e peça para a criança pegar a sua. Para Pré-escola: deixe a criança escrever seu nome, mesmo que errado. Assim se trabalha o começo do letramento.
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Projeto 'Nome Próprio' para Educação Infantil Curta no facebook | Siga no twitter Oi gente!!! Muitos alunos encontram-se em uma fase pré-silábica, sem nem mesmo entender que a escrita representa a fala. Para ajudar neste período, estamos postando o projeto Nome Próprio, realizado com base no nome de cada criança.
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Pintura com Dedos ou Pincéis: Escrever o nome em uma superfície grande, como papel kraft, usando tintas. 4. Atividades Artísticas. Colagem de Nome: Usar diferentes materiais (papel colorido, tecido, botões) para decorar as letras do nome. Desenho do Nome: Integrar as letras do nome em um desenho ou paisagem. 5.
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Projeto vamos trabalhar o nome próprio Material que o professor deverá fazer: Cartão de cartolina com o nome do aluno; Lista com o nome de todos os alunos que será afixado na parede; Folha mimeografada divididas em retângulos onde serão escritos os nomes de todos (inclusive o da professora). Atividades com cartão de nomes:
Meu nome começa com... Atividade de pintura, recorte e colagem
Solicitar à criança que antecipe gestos e ações as atividades de rotina do dia. Ex.: Apanhar a lancheira na hora da merenda. Trabalhar cores e atividade corporal com a seguinte atividade: encha várias garrafas com papel crepom rasgado de várias cores (em cada garrafa uma cor), água e detergente.
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5 planos de aula sobre Nome próprio. Material para trabalhar as habilidades: EI01EO03: Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos. EI01EO06: Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social. EI01TS02: Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos.
Pin de Alessandra Guimaraes de Souza em CMundo e FPS Educação
Saiba mais sobre cada um deles: (EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala. (EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas. Nesse plano, a finalidade é identificar e construir o próprio nome, dando ênfase na segmentação em sílabas e na relação fonema grafema.
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Aula O que fazer antes? Contextos prévios: Para a realização dessa atividade, envie um bilhete às famílias solicitando uma foto das crianças com o rosto bem nítido, que será utilizada na confecção das etiquetas de identificação.